Zuordnungen experimentell erschließen

Die Klasse 7a (SJ 2020/21) führte an Stationen unterschiedliche Experimente zum Thema “Zuordnungen” durch. Sie wogen Dominosteine, spielten Würfelspiele und maßen die Höhe von Münztürmen. Anschließend dokumentierten sie ihre Ergebnisse und stellten diese auf Postern da. Die Präsentation der Arbeitsergebnisse erfolgte in Gruppen vor der Klasse. Anhand der Poster und Vorträge konnten die Schüler:innen die Eigenschaften verschiedener Zuordnungen eigenständig herleiten und mathematische Regeln formulieren. Das neu erlangte Wissen wurde schließlich beim Lösen realer Probleme angewandt. Der Modellierungskreislauf musste also mehrfach durchlaufen werden.

Hier seht ihr ein paar Beispiele für Experimentier-Stationen:

Und hier ausgewählte Poster, die von den Schüler:innen in Gruppen erstellt wurden: