“La pénurie d’eau” – Ein Projekt des bilingualen Geographieunterrichts

Global relevante Themen der Geographie, wie beispielsweise der Trinkwassermangel und deren Folgen für ausgewählte Regionen der Erde sind Bestandteile des bilingualen Geographieunterrichts. Graphische Visualisierungen, wie Concept Maps, ermöglichen den Schüler:innen nicht nur ein kompetenzorientiertes fachliches Lernen, sondern auch eine gezielte Anwendung der französischen Sprache. 

Hier seht ihr ein Beispiel für eine Carte mentale aus dem bilingualen Geographieunterricht der 9a (SJ 2020/21):