Große Erfolge hat dabei wieder einmal die Ruderriege um die Kollegen Berg, Kowalewsky und Lipok errungen, so etwa zuletzt bei der Frühjahrsregatta im Juni. Doch auch sonst war sportlich im Schuljahr 2025/26 viel los an der Droste: Nicht nur, dass man das Schadow-Gymnasium beim Stadtradeln trotz geringerer Schülerzahl deutlich distanzieren konnte, auch bei den Bundesjugendspielen sowie den erneut stattfindenden Droste Games zeigten die Schülerinnen und Schüler sportliche Höchstleistungen. Chapeau auch an die Organisation!

Die Droste Games waren und sind dabei ein Projekt, das aus der Schülervertretung hervorgegangen ist, doch sind sie beileibe nicht das einzige: Im zurückliegenden Schuljahr fanden zwei Mottobälle, ein Wintermarkt sowie das Sommerfest statt, die den Schulalltag merklich auflockern konnten. Anlass zu Rückblick und Reflexion bieten das Jahrbuch und – zumindest, was die Reflexion angeht – auch die neuen Spiegel in den Umkleidekabinen. Zudem setzten sich einige Schülervertreter unermüdlich dafür ein, die Verkehrslage rund um die Droste weiter zu beruhigen und dauerhaft einen Zebrastreifen auf der Schönower Straße zu schaffen. Hier bleiben wir dran!

Damit alle am Schulleben Beteiligten im Zweifelsfall doch schnell medizinisch versorgt werden können, sind unsere Schulsanitäterinnen und -sanitäter stets abrufbereit. Für das seelische Wohlbefinden und das abwechslungsreiche Programm sind wiederum die Teamerinnen und Teamer verantwortlich und leisten in diesem Kontext hervorragende Arbeit. Allen hier Genannten gilt unser aufrechter Dank!

Andere Schülerinnen und Schüler wiederum haben sich in diesem Schuljahr in Wettbewerben zu Höchstleistungen aufgeschwungen: Eine Schülerin des 10. Jahrgangs hat etwa beim „Junior.ING Schülerwettbewerbs“ der Baukammer Berlin begeben den 3. Preis gewonnen. Das Thema des Schülerwettbewerbs 2025/26 – ausgelobt von den Ingenieurkammern der Bundesländer – war: „Arena – gut überDACHt“ und die Dachkonstruktion konnte die Jury besonders überzeugen. Auch beim Mathe-Känguru gab es in diesem Schuljahr erfolgreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer – ein Schüler der 11. Klasse hat sich besonders hervorgetan und einen 2. Preis errungen, wobei er denkbar knapp vor dem Gewinn eines 1. Preises stand.

Besondere Erfolge gab es auch im Fachbereich Gesellschaftswissenschaften: So haben Schülerinnen der 11. Klasse im Fach Wirtschaft nicht nur am Planspiel Börse der Sparkassen teilgenommen, sondern sogar den 2. Platz errungen, indem sie besonderes Geschick bei ihren Investments gezeichnet haben.

Auch im Wahlpflichtfach Politische Bildung/Wirtschaft konnten gleich zwei Gruppen besondere Erfolge beim Schülerwettbewerb der Bundeszentrale für politische Bildung erringen: Für eine Zeitung zum Thema Bürgergeld und Grundsicherung erhielt eine Gruppe einen Geldpreis in Höhe von 100€, eine weitere Gruppe konnte mit einem Podcast zur Preiserhöhung beim Deutschlandticket sogar 250€ gewinnen. Beiden Gruppen gelang es dabei, spannende Interviewpartnerinnen für ihr Projekt zu finden, was sie unter einer großen Zahl an Einsendungen auszeichnete.

Doch auch den Erfolg einer Lehrkraft auf dem Feld der Wissenschaft möchten wir an dieser Stelle nicht verschweigen, so ist nämlich ein neuer Artikel von Frau Dr. Olivari erschienen: Methoden der historischen Diversitätsforschung am Beispiel der Konstruktion von „Artigkeit“ im deutschsprachigen Familienschauspiel der 1740er Jahre“, in: Höfer, Hanna / Nieberle, Sigrid (Hg.): Kulturiwissenschaftliche Diversity Studies. Bielefeld: transcript 2026, S. 261-276. Die PDF-Datei mit dem gesamten Sammelband kann kostenlos heruntergeladen werden.

Zu diesen Erfolgen möchten wir allen herzlich gratulieren und wünschen noch einmal allen erholsame Sommerferien!

Wir als Droste starteten in diesem Jahr mit 40 Ruderinnen und Ruderern sowie mit vielen Helfern, die das Regattabüro unterstützten und auch als Motorbootfahrer zum Einsatz kamen. Angeleitet und betreut wurden wir von unseren Protektoren Herrn Lipok sowie Herrn Berg und Herrn Kowalewsky. Auch die beiden Bootsbauer Walter und Stefan Grimm wohnten in diesem Jahr der Regatta bei und standen uns wie immer mit Rat und Tat zur Seite.

Das erste Rennen der Regatta begann um 10 Uhr und war der Auftakt zu einem erfolgreichen Regatta-Tag für die Droste. Von den angetretenen 15 Booten unserer Schule konnten acht ihr jeweiliges Rennen für sich entscheiden. Unter diesen acht Siegen befanden sich auch die Siege aller Achter-Rennen, also Damen-, Mixed- und Herren-Rennen. Letzteres gewannen wir mit über 34 Sekunden Vorsprung auf den Zweitplatzierten.

Frisch in Violett waren alle Ruderinnen und Ruderer der Droste während der Regatta als Team gut zu erkennen, worauf es viel positive Resonanz von den Schülerinnen und Schülern gab. Der Zusammenhalt wurde durch die mittlerweile symbolische Farbe sehr gestärkt.
Als Gewinner des Holger-Niepmann-Gedächtnispreises ging in diesem Jahr das Werner-von-Siemens-Gymnasium hervor, das den Vorlauf für sich entscheiden konnte.
Mit der Verteilung der Urkunden im Rahmen der Siegerehrung sowie dem tatkräftigen Abbau unter Beteiligung aller Ruderinnen und Ruderer ging ein erfolgreicher und langer Rudertag zu Ende.

von: Luise Müßig, Abiturjahrgang 2026

Der Stundenplan mit Kurzstunden gestaltet sich wie folgt:

*) Wenn die 6. und 7. Stunde als Block unterrichtet werden, entfällt die Pause zwischen 6. und 7. Stunde. Die 7. Stunde endet dann um 12.10 Uhr.

Unter dem Jahresthema „Fragmente“ widmet sich das fächerübergreifende Projekt grundlegenden künstlerischen Prinzipien des Ausschnitthaften, Unvollständigen und Neu-Zusammengesetzten. In diesem Sinne treten die Disziplinen Kunst, Musik und Darstellendes Spiel in einen gemeinsamen ästhetischen Dialog. Die Ausstellung erstreckt sich über das gesamte Schulgebäude und präsentiert ausgewählte Arbeiten der Schülerinnen und Schüler.

Die Eröffnung findet in der Aula statt und wird musikalisch gestaltet; zugleich wird dort eine erste performative Arbeit gezeigt. Eine weitere Performance entfaltet sich im Verlauf des Abends in den Gängen der Schule und tritt in Kommunikation mit den ausgestellten Werken.

Der Fachbereich freut sich über Ihren/Euren Besuch.

Das auf ein Jahr angelegte Projekt ermöglicht den beteiligten Schülerinnen und Schülern Einblicke in die Proben- und Arbeitsweise eines professionellen Ensembles. Im Verlauf der Zusammenarbeit ist vorgesehen, dass Sängerinnen und Sänger des Chores einzelne Proben begleiten und gemeinsam mit dem Schulchor an einem Konzertprogramm arbeiten. Die künstlerische Abstimmung erfolgt dabei in Zusammenarbeit mit dem Chefdirigenten des Ensembles.

Den Abschluss des Projekts bildet ein gemeinsames Konzert im Sommer 2027, in dem die erarbeiteten musikalischen Ergebnisse präsentiert werden.

Der Fachbereich Musik und die Mitglieder des Chores freuen sich über diese Möglichkeit der Zusammenarbeit und sehen dem gemeinsamen Projektjahr mit Freude entgegen.

Er gratuliert ihnen zu ihrem Projekt über die Frankophonie, im Zuge dessen alle Schüler:innen eine eigene Zeitung über ein französischsprachiges Land gestaltet haben. In ihren Arbeiten zeigen die Schüler:innen die Entwicklung der französischen Sprache sowie die kulturelle Vielfalt der frankophonen Welt.

Félicitations!