Er gratuliert ihnen zu ihrem Projekt über die Frankophonie, im Zuge dessen alle Schüler:innen eine eigene Zeitung über ein französischsprachiges Land gestaltet haben. In ihren Arbeiten zeigen die Schüler:innen die Entwicklung der französischen Sprache sowie die kulturelle Vielfalt der frankophonen Welt.

Félicitations!

Zunächst ging es morgens bei winterlichem Wetter mit dem Bus durch die Grunewalder Königsallee am Rathenauplatz vorbei, wo die Skulptur der Zwei-Beton-Cadillacs des jüdischen Künstlers Wolf Vostell zu sehen ist, die dieser zum 750. Geburtstag der Stadt Berlin geschaffen hat.

Weiter durch die City-West fuhren wir, vorbei am Deutschen Bundestag im ehemaligen Reichstagsgebäude, zum Denkmal für die ermordeten Juden Europas, dem „Holocaust-Mahnmal“ als zentraler Holocaustgedenkstätte Deutschlands. Dieses Mahnmal wurde errichtet als ein Ort der Erinnerung und des Gedenkens an die sechs Millionen jüdischen Opfer der Shoah. Das Denkmal besteht aus 2711 unterschiedlich hohen Stelen und ist von allen Seiten aus begehbar.

Jede:r von uns Schüler:innen hatte Gelegenheit, das Stelenfeld beim Begehen selbst zu erkunden und die entstehenden Eindrücke zusammen mit der Erinnerung und dem in Klasse 10 erarbeiteten Wissen zum Thema der nationalsozialistischen Verbrechen auf sich einwirken zu lassen. Das Begehen des Stelenfeldes löste bei uns Schüler:innen vor allem Nachdenklichkeit und ein beklemmendes Gefühl aus, welches durch den von Wolken bedeckten Himmel noch verstärkt wurde, insgesamt eine eindrückliche und bewegende Erfahrung.

Der unter dem Stelenfeld gelegene „Ort der Information„, der in einer Ausstellung die Verfolgung und Vernichtung der europäischen Juden dokumentiert, war während unserer Exkursion leider aufgrund von Sanierungsarbeiten geschlossen.

Am späten Vormittag ging es mit dem Bus über den Bahnhof Friedrichstraße und der Innenstadt, währenddessen auch unser Guide Frau Timmermann uns wieder viele Informationen zu Gebäuden und jüdischem Leben in der Stadt geben konnte, weiter in den Stadtteil Wannsee, wo wir in der Loretta zu Mittag gegessen haben, weiter zur Gedenk- und Bildungsstätte Haus der Wannsee-Konferenz. In diesem Gebäude wurde am 20. Januar 1942 unter dem Vorsitz des damaligen Chefs der nationalsozialistischen Sicherheitspolizei Heydrich die sogenannte „Endlösung der Judenfrage“. besprochen. Hier nahmen wir an einer Führung teil, bei der wir vor allem mehr Informationen über die Täter, welche bei dieser Konferenz anwesend waren, vermittelt bekamen.

Wir, die Schüler:innen aus dem Leistungskurs und dem Grundkurs Geschichte, danken unserem Lehrer und Initiator Herrn Simon ganz herzlich dafür, dass uns diese eindrucksvolle und lehrreiche Exkursion ermöglicht wurde. Wir bedanken uns außerdem bei der Konrad-Adenauer-Stiftung für die finanzielle Unterstützung sowie bei Frau Timmermann für die informative Begleitung der Exkursion und wünschen uns, dass die zukünftigen Jahrgänge bei dieser Exkursion noch mehr Zeit an den jeweiligen Gedenkstätten verbringen könnten.

Für den 11. Jahrgang (Q2): Hady Ababneh

Die Klassen 7a und 7c lassen am Freitag (16.01.) französische Chansons im Schulhaus erklingen.

Von Montag bis Donnerstag erarbeiten die Klassen 7a, c und d an jeweils einem Tag ein französisches Theaterstück mit dem Theaterpädagogen Vincent Simon vom „Théâtre Pailette“. 

Am Montag und Mittwoch könnt ihr euch an einem Infostand im Foyer u.a. über deutsch-französische Austausch- und Ferienprogramme sowie den Freiwilligendienst informieren. Darüber hinaus wird es zu diesen Themen am Freitag (23.01) Kurzpräsentationen von Jugendbotschaftern des Deutsch-Französischen Jugendwerks (DFJW) in den 8. Klassen und der Oberstufe geben. 

Am Dienstag habt ihr die Möglichkeit, französisches Essen zu probieren, das der Französisch-LK (Q2) für euch zubereitet und im Foyer verkauft. 

Am Mittwoch werden die neunten Klassen den Film Joyeux Noël in der Aula schauen – eine berührende Geschichte, die auf wahren Begebenheiten beruht und ein gemeinsames Weihnachtsfest schottischer, deutscher und französischer Soldaten in den Schützengräben des 1. Weltkrieges thematisiert.

Am Donnerstag rezipieren und besprechen die 11. Klassen den Film Les enfants du paradis mit dem Filmpädagogen Martin Ganguly. Der Film, der 1943/44 unter schwierigsten Bedingungen im besetzten Paris gedreht wurde, erzählt eine zeitlose, vielschichtige Liebesgeschichte, die bis heute fasziniert und auch in dunklen Zeiten Lebenswillen und Hoffnung vermittelt.

Natürlich werdet ihr euch auch im Unterricht mit der deutsch-französischen Freundschaft beschäftigen. 

Laissez-vous suprendre! // Lasst euch überraschen!

Zu hören waren Beiträge für Klavier, Gitarre und verschiedene Blasinstrumente – darunter Oboe, Englischhorn und Klarinette – sowie fein abgestimmte kammermusikalische Ensembles. Die jungen Musikerinnen und Musiker zeigten dabei ein hohes Maß an Musikalität, Aufmerksamkeit füreinander und Freude am gemeinsamen Gestalten. Ihr Spiel war geprägt von Sorgfalt, Ausdruckskraft und einer spürbaren inneren Beteiligung, die sich unmittelbar auf das Publikum übertrug.

Auch einige Kolleginnen und Kollegen konnten den Abend miterleben und teilten die rundum positive Stimmung im Saal. Der Kammermusikabend machte erneut deutlich, mit welchem Engagement, welcher Disziplin und Begeisterung unsere Schülerinnen und Schüler musizieren – und wie selbstverständlich künstlerisches Arbeiten Teil des schulischen Alltags geworden ist.
So bildete der Abend einen gelungenen und stimmungsvollen Abschluss des musikalischen Herbstes. Bereits in wenigen Wochen folgen die traditionellen Weihnachtskonzerte, auf die sich Chöre und Orchester derzeit intensiv vorbereiten – ein weiterer Höhepunkt, auf den sich die Schulgemeinschaft schon jetzt freuen darf.

Oliver Uden
für den Fachbereich Musik

In diesem Jahr prägte eine besondere Begegnung den Tag: Irene Bindel, eine Berliner Zeitzeugin, kehrte an ihre ehemalige Schule zurück – an den Ort, an dem sie von 1948 bis 1954 selbst Schülerin war, und las aus ihrem Buch „Wassermilch und Spitzenwein“ vor.

Geboren 1938, wuchs sie in einer Zeit zunehmender Ausgrenzung auf. Ihre Eltern, Andrea und Max Bindel, lebten in einer sogenannten „Mischehe“ – Andrea, eine Christin, hatte einen jüdischen Mann geheiratet. In einer Gesellschaft, die von Rassenwahn und Intoleranz geprägt war, wurde diese Ehe zum Angriffspunkt für Verfolgung und Erniedrigung. Die Familie führte zunächst einen kleinen Obst- und Gemüseladen in Karlshorst, bis die Nationalsozialisten ihr die wirtschaftliche Existenz nahmen. Schließlich wurde Max Bindel verhaftet – er kehrte nie zurück. Als Irene Bindel in der Aula – der Aula ihrer eigenen Schulzeit – von der letzten Begegnung mit ihrem Vater erzählte, wurde es still. Kein Geräusch, kein Flüstern – nur ihre ruhige, eindringliche Stimme, mit der sie von einem Moment sprach, der sich unauslöschlich in ihr Leben eingeschrieben hat.

Die heute 87-Jährige, eine kleine, elegante Frau voller Energie und Wärme, sprach über Angst, Ausgrenzung und über den Mut, sich dem Schicksal nicht zu beugen. Vor allem aber erzählte sie vom Mut ihrer Mutter, die in Zeiten von Hass und Verfolgung an Liebe, Menschlichkeit und der Überzeugung festhielt, dass nicht Herkunft oder Religion, sondern das Handeln des Einzelnen über Güte und Würde entscheidet.

Mit Entschiedenheit schloss Frau Bindel ihren bewegenden Bericht im Gedenken an Margot Friedländer – und hinterließ in der Aula einen letzten, klaren Appell: „Seid Menschen!“

Im Anschluss an die Lesung folgte der traditionelle Aufruf zum Stolpersteinputzen. Bereits zum dritten Mal wurde im Rahmen der Aktion „Droste zeigt Gesicht“ dazu animiert, die Stolpersteine in der Umgebung der Schule zu reinigen – als Zeichen lebendiger Erinnerung und wachgehaltener Verantwortung. Denn Erinnerungskultur braucht Pflege – ebenso wie Menschlichkeit.

Wir danken allen, die an dieser Veranstaltung mitgewirkt haben, und dem Förderverein für die Übernahme des Lesehonorars.

Katharina Schönrich und André Simon

Denn: Es gibt Traditionen, die sind einfach nicht wegzudenken. Am Droste-Hülshoff-Gymnasium sind die Klassenfindungstage eine dieser Traditionen. Jedes Jahr, zu Beginn des Schuljahres, machen sich die neuen Siebtklässler auf zu einer Fahrt, um ihre neuen MitschülerInnen und Klassenleitungen kennenzulernen. Dieses Jahr ging es für die siebten Klassen in das Seezeit-Resort am Werbellinsee.

Begleitet vom Verein „Mehr als Lernen“ und Droste-SchülerInnen aus den höheren Jahrgängen erlebten die SchülerInnen eine Fahrt, die alles andere als langweilig war. Zahlreiche Kennlernspiele sowie aufregende Geländespiele wie „Capture the Flag“ oder die Chaosrallye sorgten dafür, dass das Eis gebrochen wurde und neue Freundschaften geschlossen werden konnten.

Während die neuen SchülerInnen sich in den verschiedenen Aktivitäten (Spieleabende, Lagerfeuer, Nachtspaziergang, Baden …) austobten, lernten sie auch den sogenannten „Droste-Spirit“ kennen. Dieser Spirit ist mehr als nur ein Wort – er steht für das Miteinander, das am Droste-Hülshoff-Gymnasium großgeschrieben wird.

Aber das war noch lange nicht alles! Die Klassenfindungstage boten auch eine ganze Reihe von Workshops, die den neuen SiebtklässlerInnen einen Einblick ins Schulleben gaben. So wurden wichtige AGs vorgestellt und die neuen KlassensprecherInnen gewählt.

Der Höhepunkt der Fahrt war der „Bunte Abend“, bei dem die neuen SchülerInnen ihre Talente unter Beweis stellen konnten. Gesang, Musik, Sketche und Zauberei sorgten für eine ausgelassene Stimmung. Natürlich durfte auch das traditionelle Singen eines französischen Songs von der neuen Musik- und Französischklasse nicht fehlen. Abgerundet wurde der Abend durch die Disco, bei der alle gemeinsam tanzten. Die Klassenfindungstage waren ein voller Erfolg! Neue Freundschaften wurden geschlossen, der Droste-Spirit wurde lebendig, und das alles in einer Atmosphäre voller Spaß und Abenteuer. Ein großes Dankeschön an alle, die diese Fahrt möglich gemacht haben – wir freuen uns schon auf die nächsten Klassenfindungstage!